|
#1
|
|||||||||
|
|||||||||
|
العلم (نور) والمدرسة (سنوات الضياع) والامتحانات (لحظة وداع) والنجاح (الحلم الضائع) ونهاية
السنة (كحد السكين) وها نحن نطير (بالأجنحة المنكسرة) وتتساقط دموعنا (كدموع الورد) ونسير بـ (لا مكان ولا وطن) ونخاف أن نقع في (وادي الذئاب) فالدنيا (بيت الكوابيس) وهل (يبقى الحب) ونحن نعيش (قصة شتاء) (كعائلتان) في (جامعة الشاغبين) ولكن كل واحد منا يحمل في جسده (قلب شجاع) .. هكذا (وتمضي الأيام). ![]() سي يآآآ |
|
|
#5 |
|
•¦[ مـدير عــام ]¦•
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
والله انه جابها صح الله يلعن مخرجين المسلسلات التركي . الله يلعنهم بلعنته ويمحيهم من وجه الارض .. خربو المجتمع بوساختهم وقذارتهم ![]() الف شكر لك خيوو رماد .. لاتحرمنا من جديدك حبوب .. تقبل مروري .. |
|
|
|
#7 |
|
:: عضـو مميـــز ::
![]() ![]() ![]() ![]() |
أناماأحب المسلسلات التركية وضدها بقوة لأنها خراب بخراب
![]() بس شكل كاتب الكلمات متابع من قلب يسلمووووووووو. |
|
|
|
#10 |
|
-[ مشرفة قسم الماسنجر ]-
![]() ![]() ![]() ![]() |
ههههههههههههههههههااا
اعوذبالله من جد متااابع وبقووه هذا هههههاا تسلم خييوو لاعدمناكـ دمت بخير |
|
![]() |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| المسلسلات, التركيب, الطلبة, تأثير |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| هاك المزاج [ سهل التركيب ] | des.a.s | :: ركـــن تطوير منتديـــــvBulletinــات :: | 22 | 06-26-10 02:37 AM |
| جحيم المسلسلات | وريف الامل | :: في حب الله نلتقي :: | 3 | 03-15-10 01:24 AM |
| :: متصفح سفاري :: ( رابط التحميل وشرح التركيب . مع التعريب ) | des.a.s | :: الكمبيوتر و الإنترنت :: | 4 | 09-04-09 07:32 AM |
| هاك صندوق المودة . مع شرح التركيب | des.a.s | :: ركـــن تطوير منتديـــــvBulletinــات :: | 6 | 06-29-09 06:42 PM |
| [درس] موضوع شامل عن السيرفر الشخصي ( خـادم الجمل ) مع أخر إصدار وشرح التركيب | ღ 7aTeM ღ | :: ركـــن تطوير منتديـــــvBulletinــات :: | 8 | 04-21-09 07:48 PM |
جميع آلمشآركآت آلمكتوبهـ تعبّر عن وجهة نظر صآحبهآ ,, ولا تعبّر بأي شكلـ من آلأشكآل عن وجهة نظر إدآرة آلمنتدى ~
|
|
|
|
|
|
|
|
|